Este procedimiento consiste en no repetir en un texto una palabra o frase, cuando la eliminación de dicha palabra no perjudica la comprensión del texto.
Analicemos el siguiente diálogo:
-¿Cómo terminó el partido? -(El partido terminó) con el triunfo de Boca, 4 (goles a favor contra) 2 (goles del equipo contrario).
En la respuesta anterior podríamos haber eliminado las palabras que están entre paréntesis:
-*Con el triunfo de Boca, 4* a 2*.
Las palabras que fueron eliminadas en el último caso, constituyen un fenómeno de elipsis. El asterisco(*) señala la elipsis.
Otro ejemplo: "Gloria se mira en el espejo y sonríe. *Pronto podrá apreciar desde el avión el paisaje montañoso."
En el caso anterior la palabra eliminada fue "Gloria", que en la oración funcionaría como sujeto tácito. Si no se hubiese usado una elipsis, la frase hubiese sido:
"Gloria se mira en el espejo y sonríe. Gloria pronto podrá apreciar desde el avión el paisaje montañoso.
Podemos agregar que los casos de elipsis son aquellos en los que la palabra eliminada podría reponerse o agregarse.
Tema inicial: El texto-Coherencia y cohesión-Pronombres
Los “fenómenos de cohesión” son procedimientos del lenguaje que puede usar el emisorpara mejorar la calidad de sus textos. Esto quiere decir, por ejemplo, para evitar repeticiones innecesarias o para incluirlas en un texto, cuando sea necesario; para seleccionar el vocabulario adecuado; para enlazar ideas entre los párrafos, etc.
Dentro de los fenómenos de cohesión podemos identificar cuatro tipos :
-Sustitución o Referncia.
-Elpisis
-Conectores
-Cohesión léxica
Primer tipo: SUSTITUCIÓN O REFERENCIA
Usamos este procedimiento cuando en lugar de repetir una palabra o frase en el texto, usamos un pronombre que “sustituye” a la palabra o frase.
Por ejemplo, en la oración anterior, para evitar repetir“a la palabra o frase” , la oración podría haberse escrito con el pronombre personal “las”.
“Usamos este procedimiento cuando en lugar de repetir una palabra o frase en el texto, usamos un pronombre que las sustituye.
"las" sustituye a "una palabra o frase"
En los ejemplos que siguen, los pronombres están destacados en negrita.
“HOLLYWOOD PARANOICO
Complots, confabulaciones, negocios turbios, Hollywood produjo cientos y cientosde películas que hablan de las conspiraciones más terribles, en donde nadie puede confiar en nadie y las figuras e instituciones más importantes del país se ven involucradas…”
La cosa, revista de cine, junio 2009, pp 24
Donde sustituye a “cientos y cientos de películas”.
“Hace muchos años, mi hermana estaba jugando en el patio de la casa de mis papás(…). De repente empezó a gritar y mis padres salieron corriendo para ver qué pasaba. La encontraron llorando y tocándose el brazo izquierdo. Al preguntarle qué había sucedido, ella dijo que le había picado un alacrán…”Selecciones, revista, marzo 2009, pag 111
Si estás en aquí, existen dos posibilidades: eres docente o eres alumno.
Si eres docente, te invito a compartir mis recorridos pedagógicos en la enseñanza de la lengua castellana, mis experiencias significativas y mis dudas y reflexiones.
Si eres alumno, espero que podamos recorrer juntos el aprendizaje de aquellos contenidos que necesitas conocer y que tu camino sea interesante.
En el aprendizaje de nuestra lengua, todo tiene una explicación y los contenidos siempre se relacionan. Difícilmente pueda entender cómo funcionan el Sujeto y el Predicado, si antes no aprendí cómo se clasifican las palabras. Conocer esas relaciones nos ayudan a comprender mejor los contenidos.
Si eres alumno, ojalá pueda ayudarte a comprender esas relaciones.
