Fenómenos de cohesión: Sustitución o referencia

Fenómenos de cohesión

Tema inicial: El texto-Coherencia y cohesión-Pronombres

Los “fenómenos de cohesión” son procedimientos del lenguaje que puede usar el emisor para mejorar la calidad de sus textos. Esto quiere decir, por ejemplo, para evitar repeticiones innecesarias o para incluirlas en un texto, cuando sea necesario; para seleccionar el vocabulario adecuado; para enlazar ideas entre los párrafos, etc.

Dentro de los fenómenos de cohesión podemos identificar cuatro tipos :

-Sustitución o Referncia.

-Elpisis

-Conectores

-Cohesión léxica

Primer tipo: SUSTITUCIÓN O REFERENCIA

Usamos este procedimiento cuando en lugar de repetir una palabra o frase en el texto, usamos un pronombre que “sustituye” a la palabra o frase.

Por ejemplo, en la oración anterior, para evitar repetir “a la palabra o frase” , la oración podría haberse escrito con el pronombre personal “las”.

“Usamos este procedimiento cuando en lugar de repetir una palabra o frase en el texto, usamos un pronombre que las sustituye.

"las" sustituye a "una palabra o frase"

En los ejemplos que siguen, los pronombres están destacados en negrita.

“HOLLYWOOD PARANOICO

Complots, confabulaciones, negocios turbios, Hollywood produjo cientos y cientos de películas que hablan de las conspiraciones más terribles, en donde nadie puede confiar en nadie y las figuras e instituciones más importantes del país se ven involucradas…”

La cosa, revista de cine, junio 2009, pp 24

Donde sustituye a “cientos y cientos de películas”.

“Hace muchos años, mi hermana estaba jugando en el patio de la casa de mis papás(…). De repente empezó a gritar y mis padres salieron corriendo para ver qué pasaba. La encontraron llorando y tocándose el brazo izquierdo. Al preguntarle qué había sucedido, ella dijo que le había picado un alacrán…” Selecciones, revista, marzo 2009, pag 111

La y le sustituyen a “mi hermana”.

Profesor o docente

Aunque para el diccionario docente y profesor son sinónimos, en la realidad creo que deberían distinguirse ambos términos. He aquí algunas diferencias que se me ocurren:
-Los profesores estudian los contenidos que luego "enseñarán" a sus alumnos en una universidad o profesorado.
-Los docentes, en cambio, una vez obtenidos los conocimientos que los han convertido en profesores, observan a sus alumnos y los acompañan en el aprendizaje.
-Unos se hacen en los "libros", otros se hacen en el "aula".
-Los profesores aprenden toda la burocracia exigida para funcionar como tales: confección de planificaciones, actividades, ejercicios, cuestionarios, etc., los docentes revisan y actualizan sobre la marcha lo planificado.
-Los profesores realizan cursos de perfeccionamiento, obtienen postítulos y cursan seminarios...mientras que los docentes, en el aula, junto a sus alumnos, tratan de superar los constantes desafíos de enseñar contenidos que deben anclarse en saberes incorporados previamente por los alumnos, y que los alumnos generalmente no poseen.
-Los profesores cumplen un horario. Los docentes se comprometen con lo que están haciendo, por eso faltan poco a sus clases. Realizan cursos de perfeccionamiento y actualización docente fuera del horario de trabajo, y rara vez piden licencia "por estudio".

Obviamente, cualquiera puede obtener un título de profesor. Pero la calificación de "docente" exige, además del título de profesor, la convicción de creer en la educación como medio para transformar la sociedad en la que vivimos.
Un saludo afectuoso para todos aquellos que, como yo, son docentes.